苏子城陪着安乐瑶走过了她的孩提时代，经历了花季，步入了成年，并成为了恋人。
他们彼此之间的信任与依赖甚至超越了他们的父母。
不敢想象，如此爱着苏子城的安乐瑶，在失去爱人之后，她每一天的日子是怎么熬过来的。
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为了找到案件线索，警方再次找到了刘大，只不过这次是直接将他传唤到了警局里。
刘大的表现依然像上次一样镇定自若。
并没有直接或者间接的证据证明刘大与黄仁德的死有丝毫关系，所以刘大并不能作为嫌疑人被带回来问话，警方对他也只是例行询问而已。
只不过这次比上次询问的多了几个问题。
在警方提到安乐瑶与苏子城的时候，刘大似乎只是本能的想了想，也许真的是事情太久远了，久远到他快要将这两个人忘记。
“安乐瑶？苏子城？这两个名字很熟悉啊！让我想一想，”刘大停顿下来，思索了几秒，继续说到，“如果我没有记错的话他们应该是我带的最后一届学生！”
“他们两个都是好孩子啊！在我带过的几届学生中，他们两个最听话最懂事了，而且都那么聪明。”
大概每个聪明漂亮的小朋友都会被老师所记住吧，尤其安乐瑶与苏子城是刘大带过的最后一届学生，想必印象会更加深刻。
真正的苏子城和安乐瑶两个的原生家庭环境相差无几。
苏子城的父母都是教师，而安乐瑶的父母也都是大学教授，现如今他们也都已经退休。
他们那个年代的人，所受的教育都比较保守，而且思想相对固执。
安乐瑶与苏子城所受的家庭教育，都不允许他们犯错，哪怕是一个小小的过错，都会被父母拿来说教很久。
很多做教师的，有时候并不能很清楚的把自己的职业和为人父母的身份区分开来。
他们在学校见的最多的就是唯师者是尊，学生们从来不会违背他们的旨意，所以他们也习惯了以听话乖巧来衡量学生德养的一条重要尺规，把不听教、言行不合常规的孩子视作差生。
长期的职业习性，使得很多教师在心理上有一种定势，会担心自己的孩子也会像班上某个特别难教的孩子一样最终成为差或坏的学生。
因此，教师对自己的子女也像对学生一样，格外严谨，要求孩子言行举止中规中矩。
时间长了，他们的孩子们不敢冒险，不敢挑战，孩子们的个性被渐渐消滞，留下的就只有自卑、怯懦和服从。
孩子们做了错事不敢对父母说，受了委屈也不敢说。
因为他们知道，即便说了也不一定会换来父母的安慰或者谅解，甚至会换来一顿说教。
苏子城当年去当兵就是为了摆脱家里那种压抑的氛围，而安乐瑶违背父母没有考取师范学校却是偷偷改掉自愿，选择了喜欢的医学院，也是一种对父母的无声反抗吧！
只不过他们谁也没有想到，苏子城在那年的抗洪救灾中会失踪，这么多年都活不见人死不见尸。
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