三天后，郑毅苦苦等候的机会终于到来。
由于从浙江招募的修械所人员还没有踪影，军需部主任周俊彦和副主任俞飞鹏商议过后同意了郑毅的请求，并为郑毅争取到军校正式教官的头衔，即日起，郑毅不但要给尚未毕业的一期学员补习文化课程，还肩负二期学员的英文和数理化教学任务。
经过数日休息，一期学员再次恢复正常的训练和学习。
训练的第一天清晨，一位身材挺拔、气宇昂轩的年轻教官出现在操场上，只见他军装笔挺，肃立如松，腰挂一支连蒋校长都羡慕不已的纪念版柯尔特m1911手枪，脚蹬黑光铮亮的高筒马靴，一脸从容地扫视不断从眼前跑过的学员，坦然接受所有敬慕的目光。
当第一堂文化课开始的最后一声钟声杳去，这位年轻英俊的军官不紧不慢走进一期第四队学员课堂，在百余名学员整齐的敬礼中，不紧不慢登上讲台，缓缓转身扫视恭恭敬敬的学员们足有五秒，这才平静地回了个礼说声“坐下”。
学员们终于看清楚这位年轻教官的长相，惊讶的低呼声无法压制地响起，年轻教官似乎非常享受，等所有声音消失才拿起粉笔，在黑板上写出“郑毅”两个漂亮的大字，然后用略带磁性的平和声音，面对全都比他年纪大的学员们坦然说道：
“诸位，我叫郑毅，从今天起担任诸位的文化教官，考虑到诸位的实际情况和革命斗争的需要，我们没有时间系统地学习英文和数理化知识，只能选择一些与军事密切相关而且容易学会的基础知识展开交流。”
“接下去三节课，我将逐步给大家讲解弹道学基础，在此之前，诸位有什么问题和要求尽管提出，我将尽自己的能力予以回答。”
学员们愣住了，无数双眼睛惊愕地盯着从容不迫的郑毅，坐在后排的严凤仪等六名正副队长同样从未遇到过这样的老师，不由得面面相觑，满脸疑惑。
坐在前排的胡宗南第一个举手，得到郑毅允许后，颇为不忿地站起来：“请问长官，为何不见你携带讲义？”
郑毅含笑点头：“请坐下，胡宗南同学，原因有两个：第一，由于学校没有相应的教材，也没有制定文化教学大纲，只能由教官酌情而定；第二，我需要讲授的知识全在我脑子里，因为都是些基础常识，所以根本就不需要备课。诸位只需记好笔记即可，三节课上完，诸位定会生出不同感受。”
“轰”的一声教室沸腾了，郑毅笑了笑拿起红蓝白三根粉笔，转身在黑板上开始画图，十秒不到画出一门栩栩如生的步兵炮和三根不同的弹道曲线，然后在钦慕的惊呼声中开始快速书写，不但一手行楷硬笔字体非常漂亮，而且越写越快，前后共六分钟便写下三百余字外加一个颇为复杂的火炮弹道图例，整体效果如同一幅艺术品，就连后排的正副队长们也在阵阵惊愕之后，加入了由衷赞叹的行列。
郑毅把剩下的三个粉笔头放入木盒，扫视一眼尚未恢复过来的学员们：“说句心里话，大家这么仰望我，我很享受，真的。”
满堂一片哄笑，后排几个队长边笑边骂郑毅脸皮真厚。
郑毅嚣张的话说完，自己也忍不住笑了：“请安静.......请诸位安静，黑板上的内容就是我给大家讲的第一课，只要把上面的内容抄下来背熟，基本上算是明白弹道学最基础的理论，这堂课的目的也就达到了。”
“等后面两节课上完，诸位可以在实践中印证弹道学的理论，然后必然会得出一个结论：这玩意儿初次接触似乎高深莫测，其实也就这样，简单得很！”
惊呼声再次响起，郑毅却施施然结束讲授，扬长而去，弄得百余师生目瞪口呆。
前排的胡宗南又一次震惊过后匆匆掏出手表，发现郑毅从头到尾只讲了十分钟，令人影响深刻的第一堂课就这样结束了。
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