坐在前方的两位丞相则是意识到了什么，一个昏昏欲睡，一个满脸笑容地看着手中的茶碗，都没有说话。
赵琦缘继续说道：“那诸位爱卿依据这次的测论题，或者依据刚刚你们所看到的那三道题的作答内容，也写一篇策论如何？在科考结束之后，挂在公告栏上昭告天下。正好周国的使臣也快进入京城了，也让他们看看我大秦的文化底蕴。”
皇帝都这么说了，在场的大臣自然不能服了皇帝的面子，于是一个个称是。
一夜无话。
孟海第二天仍然是被刑部郎中马高义与礼部郎中贺显给叫醒的。
两人拖着眼睛都还没睁开的孟海，洗漱吃过早饭之后，来到了第三场科举考场。
今天考场开考的时间仍然是巳时。
早晨九点钟，孟海已经坐在了副考官的专属席上。
远处一个个考生不断地迈入考场，经过前两天的科考，在场的考生对于考试也已经有了熟悉。
发放好试卷，等到三声钟响过后，一个个考生打开试卷就开始疯狂地作答地作答了起来。
孟海面前的书桌上，同样放着科考试卷。
打开袋子，将这第三场试卷的试题取了出来。
第一页仍然是要写姓名，籍贯等基本信息。
等他翻到第二页，则发现出现了一篇文章。
是几百字左右的文言文。
接着下面就给出了要作答的问题。
这篇文言文表达了什么样的情感，作者写这篇文言文的目的何在，其中运用到了哪些典故，文章当中哪句话用意深刻，对自己和对国家有什么样的启示借鉴……
当然，这些问题问的也都是用文言文的方式，孟海以文科生的底子，心中默默地将这些问题翻译成了白话文。
这就是阅读理解。
孟海看着这无比熟悉的题型，随手翻过了几页纸，又拿出来了一张卷子。
在最上方依然是一篇几百字的文言文。
只不过下面却是用算学的方式计算出文言文中所得的银两。
孟海回看文言文的内容，却发现是一个百姓向商人借钱，借了还，还了借，借了再还，每年的利息还有变动，让你计算出最后应该还多少钱。
孟海见到这道题，兴致勃勃地拿勃勃地拿起毛笔，在面前的白宣纸上写了个x，又写了个y。
他这是打算练方程式。
然后就放弃了。
他以初中生水平都不到的计算能力，盯着这道题看了半分钟的时间，就感觉头晕目眩。
孟海继续向下看题目，却发现这道题一共有三问。
除了计算百姓应该给商人还多少钱以外，还要计算商人每年能够从自己开设的店铺收取多少银钱，以及计算朝廷所要收纳商人的赋税。
除了前三道计算题以外，后面还有一道题要写自己对这件事的看法。
孟海觉得这道题他就会最后一问。
这好好的科举考试，怎么还考起了数学来？
孟海想起了自己在大学时候所学到过的微积分，线性代数……还有……
孟海拍了拍脑袋，他居然想不起来自己在大学学过哪些数学课程了。
他之所以记得微积分，那是进入大学课堂第一节课所学的内容，现在还记忆深刻。
至于记得线性代数，纯粹是因为他挂过……
孟海有些范畴地翻过了五大页，需要计算的试题，随后，他的眼前一亮。
面前这张试题仍然是以文言文的形式呈现在试卷上的。
只不过这道题除了有文字以外，还有画图。
看这样子，好像是一个房屋的构造。
孟海看题。
第一题是根据给定的数字计算房屋的面积，第二问是要求对房屋进行改造并说厨房屋建设不合理之处，第三问是个画图题，需要画出自己设计的房屋结构图，第四问说说大秦现在的房屋类型以及自己的看法。
画图题？
孟海没想到这个时代居然还有画图题！
孟海一边想着，目光不自觉地瞟向了旁边的马高义和贺显，这两个人也在看着试卷，而且边写边改改画画。
孟海记忆碎片当中浮现出了信息。
大秦科考第三场是对文章的赏析与理解。
其中也分为基础题和附加题。
卷子的前五页都是基础题，后面将近二十多页都是附加题。
中间六四开。
基础题占总分值的六成，附加题占总分值的四成。
毕竟大秦还有六部。
正经的科考考生可以根据自己的兴趣偏好去回答附加题，附加题里包含六步的考核内容，就比如说户部最主要的计算，工部的各种建造图纸。
除此之外，里面还包括礼部的各种礼法类型的题目。
孟海翻看了礼部的考试试卷，所考核的都是从古至今各代王朝，各个皇帝所举行的各种礼法类型的环节，今天这个皇帝颁布了一条什么样的敌法措施，明天那个大臣又在何地开展了什么样的礼法仪式。
当然考得最多的还是关于大秦从开国到现在各种各样的礼法流程，虽然不需要绘制流程图，但是从一到一百的序号还要标明的。
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